Продовжуючи роботу щодо підвищення якості освітнього процесу та відповідно до аналізу роботи ЗДО за минулий 2022/2023 навчальний рік, враховуючи досягнення і недоліки, колектив продовжує працювати над єдиною методичною темою «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи» та визначає пріоритетні напрямки роботи на 2023/2024 н.р.:

1. Реалізація діяльнісного підходу до навчання, виховання та оздоровлення дітей шляхом використання інноваційних технологій з метою формування життєво компетентнісної особистості.

2. Забезпечення належної якості освітніх послуг відповідно до вимог Державного стандарту дошкільної освіти, шляхом впровадження інноваційних освітніх технології та методик, спрямованих на збалансований інтелектуальний розвиток особистості дитини.

3. Підвищення рівня інноваційної культури педагогів для забезпечення активної позиції дитини в здобутті знань, постійного розвитку в притаманних їй видах діяльності: ігровій, пізнавальній, художньо - продуктивній.

4. Удосконалення роботи щодо впровадження дистанційних форм спілкування з батьками.

5. Підвищення рівня освітнього процесу через впровадження в практику роботи з дітьми освітніх технологій, інформаційно-комунікаційних технологій, технологій дистанційного навчання, ефективного педагогічного досвіду, як власного, так і інших закладів дошкільної освіти району і міста.

6. Продовження роботи щодо організації сучасного освітнього середовища ЗДО, сприятливого для формування гармонійно розвиненої особистості та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини. 

Основні завдання роботи педагогічного колективу на 2023/2024 навчальний рік:

1. Забезпечити виконання вимог щодо особливостей організації освітнього процесу в ЗДО для здобуття освіти та педагогічної діяльності в умовах воєнного стану.

2. Продовжити роботу щодо формування етнічної самосвідомості та національної ідентичності дошкільників, як основи національно-патріотичного виховання.

3. Сприяти професійному розвитку та самовдосконаленню педагога як основи для забезпечення якості освіти.

4. Провести самооцінювання діяльності закладу за напрямом оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти (освітній процес і компетентність дітей)».