ПЛАН ЗАХОДІВ, СПРЯМОВАНИХ НА ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЮ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЮ) У КОМУНАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) №197 КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ НА 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

№ з/п	Назва заходу	Термін	Відповідальний
І	РОБОТА З ПРАЦІВНИКАМИ.
1.	Провести наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування): педагогічний персонал; молодший обслуговуючий персонал	жовтень, 2023	С.Жушман
2.	Організувати механізми звернення та встановити інформаційні скриньки для повідомлень про випадки булінгу (цькування).	жовтень, 2023	С.Жушман
3.	Підготовити методичні рекомендації для педагогів: з вивчення колективу дітей; з розпізнавання ознак насильства різних видів щодо дітей	листопад, 2023	С.Жушман
4.	В план виробничої наради включитb питання «Законодавство України, що захищає дітей від насильства»	грудень, 2023	С.Жушман
5.	Скласти поради «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»	грудень, 2023	С.Жушман
6.	Контролювати стан попередження випадків булінгу	постійно	С.Жушман
7.	Провести консультацію «Розвиток умінь безконфліктного спілкування. Роль педагога в процесі миробудування».	січень, 2023	С.Жушман
8.	Вивчення законодавчих документів, практик протидії булінгу (цькуванню)	вересень, 2023	С.Жушман
9.	Консультування вихователів психологом з проблемних ситуацій.	за запитом	практичний психолог
ІІ	РОБОТА З ДІТЬМИ
1.	Проводити ранкові зустрічі з метою формування навичок дружніх стосунків.	постійно	педагоги
2.	Створювати морально безпечний освітній простір, формувати позитивний мікроклімат та толерантну міжособистісну взаємодію в ході годин спілкування, тренінгових занять.	постійно	педагоги
3.	Обговорити та прийняти правила поведінки в групах, оформити правилі у вигляді наочного стенду	жовтень, 2023	педагоги
4.	Провести серію занять «У єдності – наша сила»	протягом року	педагоги
5.	Провести бесіду з дітьми «Розгадай себе – зрозумій інших».	протягом року	педагоги
6.	Провести години спілкування «Що псує стосунки між людьми».	протягом року	педагоги
7.	Провести Години правової грамотності «Великі права маленької дитини».	протягом року	педагоги
8.	Провести міні-тренінг «Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті».	січень, 2023	педагоги
9.	Провести серію занять «Світ без насильства»	протягом року	педагоги
ІІІ	РОБОТА З БАТЬКАМИ
1.	Обговорити питання протидії булінгу на батьківських зборах.	жовтень, 2023	педагоги
2.	Організувати роботу куточку для батьків «Стоп булінгу», «Безпека спілкування у мережі Інтернет».	листопад, 2023	педагоги
3.	Надати поради батькам щодо зменшення ризику булінгу та кібербулінгу для своєї дитини.	листопад, 2023	педагоги
4.	Підготовити пам’ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям.	грудень, 2023	педагоги
5.	Провести консультацію батьків щодо захисту прав та інтересів дітей.	жовтень, 2023	педагоги
6.	Проводити консультацію з питань взаємин батьків з дітьми	за запитом	практичний психолог
7.	Розпочати роботу лекторію для батьків «Попередження насильства в сім’ї, психологічне насильство у стосунках з дітьми»	І раз на квартал	педагоги

ПОРЯДОК ПОДАННЯ ЗАЯВИ ПРО ВИПАДОК БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ) В КЗДО №197 КМР

Додаток 1

до наказу по КЗДО №197 КМР

від 08.09.2023 №131 - од

ПОРЯДОК ПОДАННЯ ТА РОЗГЛЯДУ ( З ДОТРИМАННЯМ КОНФІДЕНЦІЙНОСТІ) ЗАЯВ ПРО ВИПАДКИ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ)

В КОМУНАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) №197 КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

1.Учасники освітнього процесу (педагоги, вихованці, батьки або інші законні представники малолітніх або неповнолітніх здобувачів освіти) можуть повідомити про випадки булінгу (цькування), стороною (сторони булінгу (цькування) – безпосередні учасники випадку: кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності) якого вони стали або підозрюють про його вчинення стосовно малолітньої або неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу або про який отримали достовірну інформацію.

1.1.У закладі заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування) приймає керівник закладу та (або) відповідальна особа за оперативне реагування у випадку булінгу (цькування).

1.2.Повідомлення можуть бути в усній та (або) письмовій формі, в тому числі із застосуванням засобів електронної комунікації.

2.Керівник закладу освіти у разі отримання повідомлення про випадок булінгу (цькування):

- невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби повідомляє територіальний орган (підрозділ) Національної поліції України, принаймні одного із батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування);

- за потреби викликає бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;

- повідомляє у службу у справах дітей з метою вирішення питання щодо надання соціального захисту малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування), з’ясування причин, які призвели до булінгу (цькування) та вжиття заходів для усунення причин;

- повідомляє у центр соціальних служб для сімей, дітей та молоді з метою здійснення оцінки потреб сторін булінгу (цькування), визначення соціальних послуг та методів соціальної роботи, забезпечення психологічної підтримки та надання соціальних послуг;

- скликує засідання комісії з розгляду випадку булінгу (цькування) (далі – комісія) не пізніше, ніж упродовж трьох робочих днів з дня отримання заяви або повідомлення.

3.Робота комісії з розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) здійснюється з дотриманням вимог Законів України «Про інформацію», «Про захист персональних даних» та включає наступне:

- збір інформації щодо обставин випадку булінгу (цькування), зокрема пояснень сторін булінгу (цькування), батьків або інших законних представників малолітніх чи неповнолітніх сторін булінгу (цькування); висновків практичного психолога та соціального педагога (за наявності) закладу освіти; відомостей служби у справах дітей та центру соціальних служб для сімей, дітей та молоді; експертних висновків (за наявності), якщо у результаті вчинення булінгу (цькування) була завдана шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого; інформації, збереженої на технічних засобах чи засобах електронної комунікації (інтернет, соціальні мережі, повідомлення тощо); іншої інформації, яка має значення для об’єктивного розгляду заяви;

- розгляд та аналіз зібраних матеріалів щодо обставин випадку булінгу (цькування) та прийняття рішення про наявність/відсутність обставин, що обґрунтовують інформацію, зазначену у заяві.

Особи, залучені до участі в засіданні комісії, зобов’язані дотримуватись принципів діяльності комісії, зокрема не розголошувати стороннім особам відомості, що стали їм відомі у зв’язку з участю у роботі комісії, і не використовувати їх у своїх інтересах або інтересах третіх осіб.

Строк розгляду комісією заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування) в закладі освіти та виконання нею своїх завдань не має перевищувати десяти робочих днів із дня отримання заяви або повідомлення керівником закладу освіти.

ПОРЯДОК РЕАГУВАННЯ НА ДОВЕДЕНИЙ ВИПАДОК БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ) В КЗДО №197 КМР

Додаток 2

до наказу по КЗДО №197 КМР

від 08.09.2023 №131 - од

ПОРЯДОК РЕАГУВАННЯ НА ДОВЕДЕНІ ВИПАДКИ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ)

В КОМУНАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) №197

КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ОСІБ, ПРИЧЕТНИХ ДО БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ)

У разі прийняття рішень комісією про наявність обставин, які обґрунтовують інформацію, зазначену у заяві, до завдань комісії належить:

припинення випадку булінгу (цькування) в закладі освіти;
відновлення та нормалізація стосунків, створення сприятливих умов для подальшого здобуття освіти в групі, де стався випадок булінгу (цькування);
з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування), та вжиття заходів для усунення таких причин;
оцінка потреб сторін булінгу (цькування) в отриманні соціальних та психолого-педагогічних послуг та забезпечення таких послуг, в тому числі із залучення фахівців служби у справах дітей та центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді;
визначення заходів виховного впливу щодо сторін булінгу (цькування) у групі, де стався випадок булінгу (цькування);
моніторинг ефективності соціальних та психолого-педагогічних послуг, заходів з усунення причин булінгу (цькування), заходів виховного впливу та корегування (за потреби) відповідних послуг та Плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в закладі;
надання рекомендацій для педагогічних (науково-педагогічних) працівників закладу освіти щодо доцільних методів здійснення освітнього процесу та інших заходів з малолітніми чи неповнолітніми сторонами булінгу (цькування), їхніми батьками або іншими законними представниками;
надання рекомендацій для батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування).

ПОЛОЖЕННЯ ПРО ПОРЯДОК РОЗГЛЯДУ ВИПАДКІВ БУЛІНГУ В КЗДО №197 КМР

ЗРАЗОК

заяви від батьків дитини (або особи, що їх замінює), або педагога, який став об’єктом булінгу (цькування) з боку іншої особи

Голові Комісії з розгляду

питань булінгу (цькування)

Директору КЗДО № 197 КМР

Наталі Бондаренко

____________________________

(ПІБ)

Домашня адреса______________

____________________________

м.т._________________________

ЗАЯВА

Я, ___________________________________________________________, повідомляю про випадок, що стався з моєю дитиною, вихованцем (вихованкою) групи №___ або зі мною (назва посади)______________________________.

Детальний опис ситуації (зокрема: що відбулося, як часто вона трапляється та настільки довго триває): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прошу провести розслідування ситуації, що склалася.

________________ ________________

(дата) (підпис)

Булінг (від англ. to bull — переслідувати) — свідома агресивна поведінка однієї дитини або групи дітей стосовно іншої.

Булінг у ДНЗ (ЗДО) може проявлятися як тиск: психологічний фізичний. Часто діти застосовують і фізичний, і психологічний тиск на жертву. Наприклад, образи, приниження, ігнорування, непоступливість, погрози, побиття під час ігор.

Булінг серед дітей старшого дошкільного віку в ЗДО можуть спровокувати дорослі. Діти старшого дошкільного віку одразу сприймають ставлення авторитетних дорослих до інших і беруть це ставлення за зразок. Вони починають цькувати дитину чи дітей, якщо:

педагог або помічник вихователя:

– зневажливо ставиться до дитини, яка часто плаче або невпевнена в собі

– ігнорує скаргу дитини на те, що її образили однолітки

– глузує із зовнішнього вигляду дитини

– образливо висловлюється про дитину чи її батьків

– проявляє огиду щодо фізичної або фізіологічної особливостей дитини

батьки або члени сім’ї:

– б'ють та ображають дитину вдома

– принижують дитину у присутності інших дітей

– проявляють сліпу любов та виконують усі забаганки дитини

– ставляться до своєї дитини як до неповноцінної особистості, жаліють (неповна родина, дитина хвора або має відхилення в розвитку).

Усі діти потребують підтримки дорослих — батьків, вихователів, практичного психолога та соціального педагога. Саме вони мають допомогти дітям налагодити партнерські взаємини з однолітками у групі.

Як міняється поведінка дитини під час булінгу в ЗДО

Дитина-жертва булінгу поводиться незвично. Якщо раніше вона охоче відвідувала дитячий садок, то тепер така дитина:

вдома:

– не хоче одягатися вранці

– шукає собі будь-яку справу вдома, аби не йти до дитячого садка

– просить батьків забрати її із дитячого садка раніше

– плаче, вигадує хворобу або в неї дійсно підвищується температура тіла, починають боліти голова, живіт

– не контактує з однолітками у дворі

– грає наодинці в парку

в дитячому садку:

– не бере участь у сюжетно-рольових та рухливих іграх, спільній самостійній художній діяльності тощо

– усамітнюється при будь-якій нагоді

– часто губить свої іграшки або речі

– бруднить чи псує одяг

– грає поламаними іграшками

– відмовляється на користь іншої дитини від головної ролі в театрілізації чи грі

– не має друзів у групі.

Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла - садок) №197 Криворізької міської ради

Стоп булінг